Quelques questions de révision pour cette science

• Commentez la définition de l'économie.
• Quel est l'objet de cette science?
• Comment la différencier des autres sciences humaines?
• Donnez deux caractéristiques du comportement des économistes.
• Faites le schéma de l'ordre entre les sciences et commentez cette présentation. 
• Situez-y l'économie.
• Distinguez l'économie parmi les autres...: a) sciences sociales; b) sciences humaines.
• Précisez les origines et l'orientation globale des trois perspectives générales de l'économie, soit l'économique, l'économie politique et l'éducation économique.
• Quelle est la principale différence entre la macro-économie et la micro-économie?
• Quelle est l'importance de cette différence?
• Commentez.
• Indiquez les trois techniques de base de l'analyse économique.
• Faites un reportage sur les prévisions des économistes et leur exactitude.
• Écrivez une entrevue avec un économiste québécois contemporain.
• Commentez un article récent d'un économiste à l'aide des critères de l'analyse économique.
• Évaluez les taux de la fréquentation scolaire à partir de 1840 jusqu'à maintenant, au Québec et dans le monde.
• Présentez deux aspects des valeurs proposées à l'enseignement public, dans le Québec du dix-neuvième siècle.
• Comment l'évolution économique du Québec s'en est-elle ressentie?
• Discutez des conséquences.
• Quelle fut le principal point de l'oeuvre de Joseph-François Perreault?
• Quelle est la valeur économique de son action éducative.
• Racontez, à votre façon, l'histoire de l'enseignement de l'économie au Québec, en précisant les trois périodes de son évolution.
• Quel était l'état des écoles au Québec, en 1840?
• Comment cet état évolua-t-il de 1840 à 1867?
• Parlez de l'alphabétisation de la population adulte, à cette époque.
• Comment situez-vous la réforme de l'enseignement de l'économie au Secondaire cinq, dans les années 1980?
• Situez la révision du programme des sciences humaines, implantée à l'automne 1991 dans les collèges, et placez la révision des cours d'économie dans ce contexte.
• Comparez le niveau du cours d'éducation économique du secondaire cinq et celui du cours collégial que vous suivez actuellement.

Et nous poursuivrons avec les définitions de cette science.

1. Les définitions de cette science<
2. Un exercice de mise en relation #1<
   1. Les réponses à l'exercice de mises en relation #1.<
3. Les rêves<
4. Les expériences de cette science<
    

20111125